La Regione Toscana, Settore Educazione e Istruzione, nell’ambito del programma regionale "PR Toscana FSE+ 2021-2027", per il sostegno a titolo del Fondo sociale europeo Plus - Obiettivo “Investimenti a favore dell'occupazione e della crescita", con Decreto n. 9023 del 19/04/2024, ha emanato un Avviso pubblico finalizzato al sostegno dell'accoglienza dei bambini e delle bambine in servizi educativi per la prima infanzia (3-36 mesi) di qualità, per l’anno educativo 2024/2025 -PRIORITA' ISTRUZIONE E FORMAZIONE – Azione PAD 2.f.12.
L’investimento sulla prima infanzia rappresenta per la Regione Toscana un’area di attenzione particolarmente importante che, coerentemente con quanto sostenuto dalla Raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europeo relativa a sistemi di educazione e cura della prima infanzia di alta qualità (9014/2019), si sviluppa con servizi di educazione ed accoglienza per l’infanzia di qualità e di tipo universalistico, capaci di fornire le basi per l’apprendimento permanente e lo sviluppo.
Tale raccomandazione indica nella disponibilità dei servizi per la prima infanzia di qualità e nella sostenibilità dei costi per le famiglie dei fattori chiave che consentono da un lato di contrastare le disuguaglianze e la povertà educativa, dall’altro alle donne e agli uomini di partecipare al mercato del lavoro.
La finalità dell’Avviso regionale è la promozione ed il sostegno nel territorio regionale della Toscana nell’anno educativo 2024/2025 (settembre 2024-luglio 2025) dell'accoglienza dei bambini in servizi educativi per la prima infanzia (3-36 mesi) di qualità e a titolarità comunale e privata, esclusivamente se in possesso del requisito dell’accreditamento.
Il presente Avviso regionale rientra nell'ambito di Giovanisì, il progetto della Regione Toscana per l'autonomia dei giovani.
Il Comune di Camaiore, aderendo all’avviso "NIDI DI QUALITA'" e presentando il proprio progetto finalizzato a favorire l’accoglienza dei bambini nei servizi comunali in gestione indiretta, ha ottenuto l’assegnazione di € 65.276,72.
